湖北省黄冈市红安县第二中学八年级语文上册 比较探究素材6(北师大版)

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湖北省黄冈市红安县第二中学八年级语文上册 比较探究素材6(北师大版)

比较探究1.《夜雨诗意》的思想内涵作者由翻看《诗韵合璧》引发了对夜雨的感想。

夜雨是一首自由诗。

在夜雨中可以放飞人的想象,夜雨的宁静使人的想象特别专注,特别遥远。 夜雨剥夺了人的活力,又使人的想象格外敏感、畏怯而有安全感,使人可以在自己的小天地中温情自享和企盼。

夜雨是一首思乡诗。 夜雨会使旅行者企盼安逸,孤苦的处境使思乡之情油然而生,深深的思乡之情可能使旅人顿生反悔,半途而归。

要冲出这夜雨的包围,切断对故乡的思恋,是需要有坚强意志的。 夜雨是一首史诗。 夜雨中,人生和历史都在蹒跚。

因为夜雨有时会影响一个人的心志,有时会改变历史的步伐,有时会扭转杰出人物的生命旅程。

2.《听听那冷雨》的语言特点(1)句式长短变化多端,文言口语和欧化语法参酌互用,伸缩自如而紧凑连贯。

如:“也许地下的地上的生命,也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕,也许是植物的潜意识和梦吧,那腥气。 ”(2)大量叠音词的使用,不仅增强了散文的节奏和韵律,而且描写感觉十分细腻,引起读者感官刺激,使人如闻如见,如履其境。 如:“先是料料峭峭,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天潮潮地湿湿。 ”(3)在修辞手法的运用上,大量使用比喻、通感、拟人、排比等手法,别致恰当地烘托出思想情绪。

3.《夜雨奇袭》的写作特点(1)革命斗争的题材。

每一篇革命回忆录,无论是写人还是写事,都真实地反映革命时期的斗争状况,反映共产党领导人民浴血奋战的史实。 如本文真实地记写了作者与战友们夜雨奇袭,突破乌江的一段生活,革命志士英勇不屈的气概和斗争精神得到了很好的表现,深刻感人。 (2)叙事散文的形式。 在革命回忆录中,写人忆事,要由此及彼,展开联想;要夹叙夹议,发表意见;要多用文学语言、散文的笔调,进行描写、叙述和抒情。

这样,才能使革命回忆录具有撼人的艺术力量。

如本文多次写了渡江的艰险情况,为渡江作铺垫。 (3)第一人称的叙述。

无论是以人物为中心还是以事件为中心的革命回忆录,都要以第一人称的方式叙述追忆,即使不是回忆本人的经历,所写到的人与事也是作者亲自接触或参与的,都必须用第一人称的写法。 正因为强调第一人称的写法,革命回忆录写得情真意浓,亲切感人,能使读者在共鸣中受到感染和教育。


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