学霸不会轻易透漏给大家的4个学习习惯(2)

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学霸不会轻易透漏给大家的4个学习习惯(2)

  根据不同的学习内容安排时间  对于那些需要大量的阅读、理解和背诵的东西,建议安排时间较充足、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。 因为看书和背书的时候很容易走神,很容易受到各种干扰。 所以有时候感觉孩子看了两个小时的书,实际上真正看进去的时间还不足一个小时。

  那么,那些精力不是很旺盛、比较容易受干扰的时间段做什么呢?做题。 因为做题的时候需要动笔演算,会起到活跃大脑的作用,可以强迫孩子集中注意力。

  上课管理习惯  上课时间占学习活动总时间的80%以上。

一节课的时间虽然只有短短的45分钟,如果把每节课45分钟累积起来,这将是很惊人的数字。

如果孩子轻视上课听讲,那他们就要在课下浪费更多的时间,长期累积下来,就是跑步前进也赶不上老师的进度。   如果把每一节课的45分钟都充分利用起来,那么学习效率就能成倍地提高,从而产生惊人的学习力。   课前预习必不可少  凡事预则立,不预则废。

要想课堂45分钟产生惊人的效果,那么课前的预习是必不可少的。   每节课前,孩子要用五到十分钟左右的时间通读课本,了解本课大概讲的是什么内容。

重点预习课本上的公式定理或者黑体字的内容,这些都是本科知识的精华,加以理解。 还要提前看一看课后习题并尝试自己去做,记录做题遇到的问题。

  因为有了充分预习的铺垫,孩子心中就已经有了重点和非重点之分。 在上课的时候就要紧跟重点,尤其是在预习中不懂的内容。   不要钻牛角尖  课堂上,孩子要始终跟着老师的思路走。

如果听课时某个问题没有弄懂,出现了卡壳现象,不要急躁,不要自己在课堂上一味地钻这个牛角尖,而要先把问题记下来留待质疑或课后去解决,要接着往下听讲。

  假如一个问题没听懂就一个劲地想,老师是不会因为你在思考这个问题而停止讲课,等你从牛角尖中醒悟过来,听课的连续性已被破坏,思路也接不上了,老师后面讲的问题你就可能听不全、听不懂,甚至会影响整个听课的效果。 2。


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